Entête 1 - Enseignement catholique de Vendée

Vers une continuité pédagogique

19/03/2019

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La définition du nouveau cycle de consolidation du cycle 3 (CM1, CM2, 6ème) conduit à repenser les modalités de concertation entre les enseignants d’un même cycle. L’harmonisation des pratiques entre l’école et le collège passe notamment par un travail sur les progressions disciplinaires, une bonne maîtrise de la construction et de l’évaluation des compétences du socle commun tout au long du cycle, l’harmonisation des pratiques de classe en matière de différenciation pédagogique et de construction de l’autonomie des élèves.

Depuis 2 ans, les enseignants de cycle 3 des écoles du secteur de Challans et les professeurs de 6ème du collège Saint Joseph de Challans ont engagé des temps de réflexion communs autour de thématiques pédagogiques diverses. Ils se sont retrouvés la semaine dernière pour présenter la finalisation de la réflexion menée par chacun des groupes, sous forme d’un forum.

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Impulsé par la convention de l’Enseignement Catholique de Vendée de 2016, ces réflexions s’intègrent pleinement dans les orientations à l’« Horizon 2030 » : Faire vivre notre liberté éducative et pédagogique :

  • Utiliser nos marges de libertés dans nos établissements
  • Etre en veille sur les innovations pédagogiques et éducatives
  • Enseigner et transmettre le goût de vivre bien

La matinée a permis de partager et d’échanger sur des initiatives pédagogiques et de croiser les pratiques entre écoles et collège. Le fort investissement des participants et les nombreux échanges de qualité vont permettre de continuer à avancer dans la réflexion pédagogique du cycle 3 entre les écoles et le collège.

Plusieurs thématiques ont été abordées :

Evaluation positive :

  • Les outils de suivi
  • Les échelles descriptives
  • Les appréciations

Autonomie :

  • Persévérance et motivation (glossaire d’expressions encourageantes, projets motivants…)
  • Le travail personnel de l’élève (plans de travail)

Hétérogénéité et différenciation :

  • La classe inversée
  • Les différents types de groupes
  • l’organisation des temps et des espaces

Les parcours éducatifs :

  • Le parcours citoyen
  • Le parcours santé
  • Le parcours d’éducation artistique et culturelle
  • Le parcours avenir
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