EARS - Établissements
L’Éducation affective relationnelle et sexuelle relève d’un processus progressif, inscrit dans le parcours de l’élève. Elle passe par une parole éducative incarnée et par la recherche d’une cohérence à construire entre tous les acteurs contribuant à l’éducation des enfants et des jeunes.
La mise en œuvre de l’EARS repose sur l’engagement de tous dans une relation de confiance mutuelle. Enseignants, parents, élèves et intervenants contribuent chacun, selon sa mission propre, à la qualité de l’accompagnement proposé. Cette complémentarité des rôles, fondée sur l’écoute et la coopération, permet de bâtir un climat scolaire bienveillant et exigeant, propice à l’épanouissement personnel et collectif.
L’EARS ne peut être portée par une seule personne : elle appelle un lien privilégié avec les parents, premiers éducateurs de leurs enfants, et s’enracine dans un travail d’équipe structuré et concerté.
Il ne s’agit pas simplement de transmettre un contenu, mais d’incarner une présence éducative qui ouvre à la parole, au discernement, à la construction intérieure, dans un esprit à la fois exigeant, accueillant et profondément humain.
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